![](/__local/7/D9/C6/39B3A4D70819EFD30DE7C8BED26_AFBF408B_1BB4D1.jpg)
4月7日,“PAESL·智慧课堂”系列讲座在北航yh1122银河国际智慧课堂举办。本次讲座由学院副教授黄文老师主讲“扩展现实教育及扩展现实在yh1122银河国际”。yh1122银河国际党委书记王琪全,中法工程师学院/国际通用工程学院副院长殷传涛,yh1122银河国际副院长陈文博,教师代表张惠、孙锦露、吴培熠以及三十余位学生参加讲座,讲座由陈文博副教授主持。
![](/__local/9/83/11/25B9B7030AD921FD37904E7D99D_FD1ED820_ADDF2.png)
主讲人黄文副教授
![](/__local/3/6E/74/6E04CE7B0233679997E308A2017_9C6B68DF_81A72.png)
主持人陈文博副教授
![](/__local/8/8F/09/1854F96CDDA567FA176F8122EAB_5884B03E_9FFB5.png)
讲座现场
本次讲座内容分为两部分,第一部分介绍扩展现实教育的概念和类型,通过以往经典研究论文与实践案例探讨两大研究热点;第二部分结合yh1122银河国际多学科融合的特点,提出未来扩展现实及仿真研究的设想。
![](/__local/B/D7/D0/6808E5FD8F683879FEBA835C8DC_2C149A59_8F44C.png)
在第一部分中,黄文老师首先分享了两篇经典论文,一篇为Goldin-Meadow等人在2011年发表的《通过手势学习》,另一篇为Johnson-Glenberg等人在2021年发表的《平台不是命运:具身学习效果的比较》,阐明扩展现实教育的最新研究动向为计算机支持下的协作学习、社会化学习和扩展现实+人工智能研究。接着,黄文老师着重分享了扩展现实教育中最常用到的生理数据、手势数据和语言数据的挖掘问题。
在第二部分中,黄文老师结合学院特点提出了虚拟现实/仿真和智慧课堂应用的研究计划,即“公共管理知识虚拟仿真学习分析、科普教育、更高层次的学科研究” 三个步骤。黄文老师聚焦于步骤一,介绍了智慧课堂智能分析的三个维度,分别是教师表现(行为分析)、师生交互(S-T分析法)、学生参与(面部跟踪),并提出可以通过收集课堂数据、认识数据特点和模式、进而确定最好的教学经验这一流程来实现智慧课堂的设想。
![](/__local/2/9A/E9/BB7948F350D9198FE7A9ACD4A5E_C8C7AA9D_10B6D.jpg)
![](/__local/3/1F/8F/44EFAF801D7B694F9E05D7B8689_A9204D4A_17779.jpg)
在交流环节,与会师生就“实验的研究对象”、“维度和编码设计”、“扩展现实教育的应用场景及其效果”、“虚拟现实在国内外的应用现状”等问题与黄文老师进行了深入讨论。
图文编辑 / 朱莹 房小婷 汤广玉